Gimnastyka mózgu (kursy Split)
Trzeciego dnia (10.08) kursów Ania i Marta uczestniczyły w zajęciach "Brain Gym" oraz wprowadzeniu do techniki mindfulness.
W trakcie zajęć poznały ciekawe ćwiczenia pobudzające i angażujące aktywność uczniów.
Kolejnym tematem poruszonym na zajęciach było wprowadzenie do techniki mindfulness. Jest technika stanowiąca formę umysłowego treningu. Uważność i bycie w momencie, tak trudne w dzisiejszych czasach, może być wykorzystana w pracy z uczniami ale również jako sposób znalezienia balansu i równowagi dla nauczycieli. Ta technika zwróciła naszą szczególną uwagę i jesteśmy pewni, że będziemy ją zgłębiać w przyszłości.
W tym samym czasie trwał kolejny dzień kursu językowego metodą Callana. Nauka tą metodą opiera się na konwersacji. Uczniowie są wyrywkowo pytani o różne rzeczy związane ze słownictwem wprowadzanym na danej lekcji i przy braku czasu na głębsze zastanowienie się – mają udzielać odpowiedzi. Założeniem jest używanie wyłącznie języka nauczanego bez podpowiedzi w języku ojczystym uczniów. Duży nacisk kładzie się na powtórzenia materiału, bowiem w tej metodzie uczniowie nie mogą zapisywać nowych słówek i robić notatek. Nauczyciel ma za zadanie natychmiastowe poprawianie błędów w wypowiedziach uczniów. Autorzy metody Callana twierdzą, iż nauka języka za pomocą tych technik przypomina sposób, w jaki języka uczy się dziecko – słuchając i automatycznie powtarzając, a gramatyki ucząc się niejako „przy okazji”, poprzez obserwację wzorców. Jednak rodzaj stosowanych pytań, konieczność odpowiedzi całym zdaniem i pamięciowe uczenie się reguł i terminów gramatycznych wykluczają takie podobieństwo. Wielokrotne powtarzanie danego zdania i nacisk na poprawność wskazują, iż metoda jest oparta na podejściu behawiorystycznym, który zakłada naukę poprzez wytwarzanie nawyków.
Mimo napiętego grafiku szkoleń udało się również znaleźć czas na aktywność fizyczną.
.jpg)
Komentarze
Prześlij komentarz